Театр и дети

Современный этап развития системы дошкольного образования характеризуется поиском и разработкой новых технологий обучения и воспитания детей на базе деятельностного подхода к личности. Театрализованная деятельность, в основе которой определяется игра и театральное творчество, является эффективным средством всестороннего развития личности ребенка дошкольного возраста.

Театрализованная деятельность создает благоприятные условия для развития чувства партнерства и освоения способов позитивного взаимодействия. В этом виде творческой деятельности осуществляется эмоциональное развитие: дети знакомятся с чувствами, настроениями героев, осваивают способы их внешнего выражения, осознают причины того или иного поступка.

Велико значение театрализованной деятельности в развитии познавательных процессов, речи (совершенствование диалогов и монологов, освоение выразительности речи), произвольности внимания, слухового и зрительного восприятия.

Настоящая программа «Театр и дети» представляет вариативную часть общеобразовательной программы МАДОУ «Д/с№3» г.Новокузнецка, что соответствует требованиям ФГОСДО к структуре основной образовательной программы дошкольного образования.

Цель программы «Театр и дети»:

• привитие воспитанникам интереса к театрально-игровой деятельности,
• на основе разнообразных форм театрализованной деятельности содействие психическому развитию детей, активизации их познавательных процессов,
• формирование социально-коммуникативных навыков средствами театрализованной деятельности

Задачи:

• знакомить детей с окружающим миром средствами театрализованной деятельности; формировать способность к моделированию и символизации в обучающих играх;
• обучать ребенка принятию игрового образа, роли: восприятие собственного тела, наблюдение за своими движениями, за педагогом, который меняет реальное поведение на игровое;
• помогать детям осваивать действия с различными игрушками, театральными куклами и атрибутами в ходе режиссерских игр, в рамках образа (с помощью переодевания, самостоятельного ряженья);
• обучать детализации образа героя в ролевых играх, этюдах и драматизациях; взаимодействию персонажей в игровой ситуации;
• пополнять словарный запас, составлять предложения с этими словами; учить произносить отдельные реплики (одному, хором), строить простейшие диалоги; учить пользоваться интонациями, выражающими основные чувства;
• обучать детей игровым действиям согласно сюжетам простых, знакомых сказок (стендовый вид театра: фланелеграф, магнитная доска; другие виды детского театра);
• работать над формированием техники речи (речевого дыхания, правильной дикции, свойств голоса) на материале скороговорок, речевых упражнений, в ходе выполнения отдельных упражнений дыхательной и артикуляционной гимнастик;
• формировать умения создавать образы живых существ (птиц, животных, людей) с помощью выразительных пластических движений, учить пользоваться разнообразными жестами; упражнять в попеременном напряжении и расслаблении основных групп мышц; учить передавать настроение (слушая музыку, по установке или в подражание взрослому) средствами мимической выразительности;
• развивать психомоторику ребенка, обеспечивающую точность выполнения задуманного действия, модели; развивать чувство ритма и совершенствовать координацию движений, пластическую выразительность и музыкальность, двигательные способности (ловкость, подвижность, легкость движений и т.д.);
• способствовать художественно-эстетическому развитию детей, формировать элементарные представления о театре, как виде искусства;
• включать детей в подготовку и проведение мини-спектаклей, инсценировок, развлечений, в показ различных видов детского театра (настольного, пальчикового, кукольного и др.);
• воспитывать устойчивый интерес к театрализованной деятельности;
• воспитывать культуру поведения в театре, доброжелательность, аккуратность; способствовать партнерским отношениям в коллективно-творческой деятельности.

Содержание рабочей программы структурировано по разделам:

• «Обучение детей театрализованной игре»
• «Техника речи. Культура речи»
• «Ритмопластика»
• «Слуховые представления»
• «Театрализованная игра»
• «Детский театр»
• «Мастерим для театра»
• «Праздники и развлечения»